通識教育中心

大學是堅持真理的殿堂,藝術是性靈提升向上的力量,藝術教育如果分科太早,學生缺乏本門以外的知識與方法,目光侷限一隅,不能體會思潮的演進與社會脈動,亦無法全面觀照現代知識的發展,即有可能將藝術教育窄化或職業化,取法乎下,淪為「藝匠」訓練。因此,通識教育中心基於本校設校理念,擬將所有通識課程設計成人文、社會科學、自然科學三大領域,每一領域再規劃成若干系列主題,每一系列主題下含若干門學期課程。所有通識課程與學校的藝術專業課程形成互補,各學系已開設的藝術類課程在通識課程盡量少開,將規劃重心放在社會科學、自然科學兩大領域,在人文領域方面則選擇重點,加強文學、哲學、史學三種與藝術教育相關性較大的課程。此種規劃,無非是希望使專精教學導向的大學教育,能更平衡發展,使學生通過這些課程了解:自身與自身(心理或生理)、自身與社會環境、自身與自然世界的相互關聯,使學生生活於現代社會而知何以自處。