通識教育中心
大學是堅持真理的殿堂，藝術是性靈提升向上的力量，藝術教育如果分科太早，學生缺乏本門以外的知識與方法，目光侷限一隅，不能體會思潮的演進與社會脈動，亦無法全面觀照現代知識的發展，即有可能將藝術教育窄化或職業化，取法乎下，淪為「藝匠」訓練。因此，通識教育中心基於本校設校理念，擬將所有通識課程設計成人文、社會科學、自然科學三大領域，每一領域再規劃成若干系列主題，每一系列主題下含若干門學期課程。所有通識課程與學校的藝術專業課程形成互補，各學系已開設的藝術類課程在通識課程盡量少開，將規劃重心放在社會科學、自然科學兩大領域，在人文領域方面則選擇重點，加強文學、哲學、史學三種與藝術教育相關性較大的課程。此種規劃，無非是希望使專精教學導向的大學教育，能更平衡發展，使學生通過這些課程了解：自身與自身（心理或生理）、自身與社會環境、自身與自然世界的相互關聯，使學生生活於現代社會而知何以自處。